为进一步深化大学体育教学改革，提升体育课程建设质量，3月17日，体育教学部组织全体教师齐聚一堂，围绕大学体育《课程标准》的制定开展专题研讨，并正式启动撰写工作。此次研讨与撰写活动，旨在汇聚全体教师的专业智慧，打造一部既符合新时代教育要求、又贴合我校学生实际的体育课程标准。

全员参与，共谋课程新方向

课程标准是教学的纲领性文件，决定着体育课程的目标、内容、实施与评价。为使新《标准》更具科学性、前瞻性与可操作性，体育部全员参与研讨、集体撰写，让每一位一线教师都成为课程建设的参与者和贡献者。

研讨会上，体育部董晖主任首先阐述了此次课程标准修订的背景与意义，强调要将“健康第一”的教育理念贯穿始终，同时突出我校体育教学的特色与传统。随后，全体教师按项目类型分组，围绕课程目标、教学内容、学时分配、考核评价等核心议题展开深入讨论。

分组研讨，聚焦教学真问题

在分组讨论环节，篮球、足球、排球、武术、健美操、冰雪项目等课程组的教师们结合自身教学实践，各抒己见。大家从学生体质健康现状出发，就如何激发学生运动兴趣、如何实现“教会、勤练、常赛”、如何科学评价学生体育学习效果等问题进行了热烈交流。

“课程标准不应是一成不变的，要留有弹性空间，让不同基础的学生都能在体育课上获得成长。”从教多年的李建国老师在讨论中说道。年轻教师则从信息化教学、课程思政融入等角度提出了诸多创新建议。各组讨论成果在全体大会上进行了交流分享，许多共识在碰撞中形成。

群策群力，共启撰写新阶段

经过一整天的研讨，全体教师对大学体育《课程标准》的整体框架、核心内容和表述规范达成一致。后续，各课程组将根据分工，分组承担相应模块的撰写任务，并在规定时间内完成初稿，再由全体教师共同审核、修改、完善。

王锋老师表示：“课程标准是教学工作的‘基本法’，只有让每一位教师都深度参与，才能真正落地生根。此次‘全员研讨+集体撰写’的形式，既是民主决策的体现，也是教师专业成长的重要契机。”

以研促教，以标导行。此次全体教师共同研讨并撰写大学体育《课程标准》，不仅凝聚了团队共识，更为我校大学体育课程的高质量发展奠定了坚实基础。接下来，体育部将持续推进课程标准的研究与完善工作，让体育课真正成为学生享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志的重要阵地。